7月5日上午，湖南人文科技学院“彩虹计划”志愿服务队在涟源市灌溪村灌溪学校开展了培养小朋友们空间思维能力的趣味数学课。通过生活化的观察、互动式的动手实践与游戏，让抽象的几何知识变得直观可感，激发了学生对数学的探索热情。

课堂上，志愿者先引导小朋友们观察熟悉的粉笔盒、课桌椅、篮球和水杯等物品，由此联想对应的立体图形，并在黑板上画出图形，帮助小朋友们在观察与联想中初步建立空间概念。随后，通过观察立体图形的每一面，判断其包含哪些平面图形，让立体图形与平面图形实现相互结合与转化，使课程更显生动有趣。

（图为志愿者在黑板上画立体图形与平面图形）

在深化对两类图形的认识环节，志愿者组织小朋友们以小组合作的形式，完成立体图形的绘画及图片中物品的匹配任务。这一过程不仅锻炼了孩子们的动手能力，更培养了团队分工协作意识，使图形特征在实践中深植于小朋友们的脑海。课堂尾声，“你画我猜”小游戏将氛围推向高潮。大家在欢乐的氛围中既培养了彼此的默契，也巩固了对立体图形与平面图形的掌握。

（图为志愿者下台查看小朋友们合作完成图形物品匹配）

数学源于生活，本节课通过“观察—实践—游戏”的环节设计，让学生在玩中学、学中思，不仅掌握了图形知识，更培养了空间想象力与逻辑思维，为培养“会用数学眼光观察世界”的核心素养奠定了基础。

（供稿人：薛 姣

供图人：陈子仪

一审：易 爽 二审：何 松 三审：刘 佳）