为了进一步深化教育改革，优化课堂教学，全面提高教学水平,同时为了营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身的教育教学水平，我院公共数学教研室组织全体教师开展“教研室公开课”活动。2017年4月13日（周四）上午第三节，刘纯英老师以概率统计中的《协方差与相关系数》为课题，围绕本节课的核心内容层层铺开，先讲解协方差的定义，再推导了协方差计算的重要公式，并分离散型和连续型两种情况分别讲解它的计算，然后介绍了协方差的性质。整堂课知识环环相扣，步步深入。亲切的教态，深入的问题，充分调动了学生的思维和探究的热情，很好地体现了以学生为主体的理念。
2017年4月14日上午第三节，宁宏智老师在致远楼512室上了心理统计学里《假设检验》课题的公开课，首先通过两个例题，创设情境，不断深入，结合学生以前所学内容，抓住本堂课的核心内容，娓娓道来，整个课堂贯穿了培养学生自主学习能力的教学理念，教学思路清晰，表达流畅，详略得当，重点突出，彰显高校教师的风采。充分体现了时代的精神。
课后，本教研室成员：刘纯英、涂晓杰、谢淳、宁宏智、龙志文、贺佩玲、陈国庆参与了评课，指出了优点，也总结了不足，通过这种听课、评课、自我反思的互动教研方式，为教师们提供了一个很好的学习机会和锻炼的平台，促使大家相互取长补短，有效地促进了教师的教学积极性，使我们的教育教学水平得以提高。
(供稿：刘纯英）
